Stage J                                  2 jours

La nature multiculturelle des intelligences multiples

Gervais Sirois, conseiller en éducation

Tous

Cette formation peut être offerte dans les milieux sur demande

Les recherches de Gardner sur le développement des capacités cognitives de l’être humain révèlent une gamme des intelligences humaines plus étendue que ce que nous croyions précédemment. Sa définition pratique et rafraîchissante de l’intelligence fait ressortir la nature multiculturelle de sa théorie :

• La capacité de résoudre les problèmes que chacun rencontre dans la vraie vie;

• La capacité de générer de nouveaux problèmes et de les résoudre;

• La capacité de réaliser quelque chose ou d’offrir un service qui en vaut la peine dans la culture de celui qui le fait

Préalables : 

• Ne plus accepter de voir l’intelligence humaine en termes de score à des tests standardisés,

• Être préoccupé par la différenciation des apprentissages.

Objectifs

• Explorer le modèle développé par Gardner sur les intelligences multiples.

• Tirer des applications concrètes à mettre en oeuvre en classe

Contenu :

• Les fondements théoriques du modèle;

• Les critères utilisés pour «définir» les types d’intelligence retenus;

• La définition et les caractéristiques des huit types d’intelligence;

• L'exploration de l’apport et des forces de chaque forme d’intelligence;

• Des liens avec la recherche sur le cerveau;

• Les pistes d’utilisation de ce modèle pour enrichir les activités de classe et favoriser la réussite des élèves;

• Le concept d’évaluation versus les intelligences multiples;

• Des outils pour expérimenter en classe.

Stratégies d'animation :

• Expérimentations en équipe

• Interactions entre les participants

• Présentations par des participants

• Cartes d’organisation d’idées