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Le travail en projet.... définition, cadre, démarche

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2008-2009

Pour connaître les services que nous offrons aux écoles

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Titre de la formation

Clientèle

Stage A

La grammaire nouvelle au secondaire Secondaire

Stage B

La grammaire nouvelle au primaire Primaire

Stage C

L'exploration des intelligences multiples en classe Primaire

Stage D

La pédagogie différenciée Primaire

Stage E

Le travail en projet Primaire / Secondaire

Stage F

La situation-problème en mathématique Primaire
Stage G La créativité, ça s'explique et ça se vit! Tous
Stage H Le cerveau, l'apprentissage et les intelligence multiples Tous
Stage I Gestion de la discipline Primaire
Stage J La nature multiculturelle des intelligences multiples Tous
Stage K La coopération en situation complexe d'apprentissage Tous

Stage L

Les styles d'apprentissage Tous

Stage M

Les savoirs méthodologiques Primaire 3e cycle / secondaire 1er cycle

 

Nos formatrices et formateurs

et leurs domaines d’expertise

 

 

Bellavance, Jean-Marc Le travail en projet, les méthodes de travail et le Programme de formation
Chantal, Paule La pédagogie différenciée
Daudelin, Martine Les intelligences multiples au primaire
Dubé, Sylvie Spécialiste en gestion de la discipline  et en cerveau et apprentissage
Francoeur B., Suzanne Le travail en projet, les travaux à la maison, la lecture et la grammaire nouvelle
Grégoire, Yves La pédagogie différenciée et la mathématique
Howden, Jim La coopération (formation de base pour tous) et la collaboration entre enseignants
Ménard, Marie La créativité
Sirois, Gervais Le cerveau, l'apprentissage et les intelligences multiples (formation de base pour tous)