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2008-2009


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Titre de la formation |
Clientèle |
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Stage
A |
La grammaire nouvelle au
secondaire |
Secondaire |
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Stage
B |
La grammaire nouvelle au
primaire |
Primaire |
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Stage
C |
L'exploration des intelligences
multiples en classe |
Primaire |
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Stage
D |
La pédagogie différenciée |
Primaire |
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Stage
E |
Le travail en projet |
Primaire
/ Secondaire |
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Stage
F |
La situation-problème en mathématique |
Primaire |
| Stage
G |
La créativité, ça
s'explique et ça se vit! |
Tous |
| Stage
H |
Le cerveau, l'apprentissage et
les intelligence multiples |
Tous |
| Stage
I |
Gestion de la discipline |
Primaire |
| Stage
J |
La nature multiculturelle des
intelligences multiples |
Tous |
| Stage
K |
La coopération en situation
complexe d'apprentissage |
Tous |
|
Stage
L |
Les styles d'apprentissage |
Tous |
|
Stage
M |
Les savoirs méthodologiques |
Primaire 3e
cycle / secondaire 1er cycle |
Nos formatrices et formateurs
et leurs domaines d’expertise
| Bellavance, Jean-Marc |
Le travail en projet, les méthodes de travail
et le Programme de formation |
| Chantal, Paule |
La pédagogie différenciée |
| Daudelin, Martine |
Les intelligences multiples au primaire |
| Dubé, Sylvie |
Spécialiste en gestion de la discipline
et en cerveau et apprentissage |
| Francoeur B., Suzanne |
Le travail en projet, les travaux à la
maison, la lecture et la grammaire nouvelle |
| Grégoire, Yves |
La pédagogie différenciée et la
mathématique |
| Howden, Jim |
La coopération (formation de base pour tous)
et la collaboration entre enseignants |
| Ménard, Marie |
La créativité |
| Sirois, Gervais |
Le cerveau, l'apprentissage et les
intelligences multiples (formation de base pour tous) |
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