Stage B                                 3 jours

Pour "faire de la grammaire" autrement

La démarche de la grammaire nouvelle

Suzanne Francoeur-Bellavance

Primaire

Cette formation peut être offerte dans les milieux sur demande 

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C’est en construisant soi-même son savoir qu’on apprend le mieux. Voilà le principe sur lequel se fonde la grammaire nouvelle.

Ces trois jours de formation de base en grammaire nouvelle proposent un ensemble cohérent de pistes pour apprendre et enseigner autrement la grammaire de la phrase.

Préalables :

Partager le principe de la construction du savoir et se questionner sur son application en grammaire

Vouloir miser sur les régularités de la langue plutôt que sur les exceptions.

Objectifs :

• Connaître les éléments de base exigés par le nécessaire renouvellement de l’enseignement et de l’apprentissage de la grammaire de la phrase.

• Comprendre que la langue forme un système cohérent.

• Pratiquer la démarche de la grammaire nouvelle.

Contenu :

Les étapes d’une démarche d’analyse de la phrase;  

Les opérations syntaxiques pour manipuler des phrases variées;

 

Différentes stratégies, techniques et procédés pour amener les élèves à reconnaître et à utiliser

-Les groupes qui constituent la PHRASE P, leur structure, les réalisations possibles et les relations qui les unissent,

-La position des groupes dans la phrase et leur fonction syntaxique,

-Les classes de mots et de groupes de mots dans la phrase;

 

Une terminologie simple et précise à utiliser pour parler de la langue;

 

Les accords dans la phrase et dans le groupe du nom;

 

Un regard spécifique sur les contenus grammaticaux essentiels du programme;

 

Quelques pistes concrètes pour un travail grammatical intégré à la lecture et à l'écriture.

 

Stratégies d’animation :

 

Construction d’un gabarit pour analyser les phrases

Expérimentation d’une démarche d’analyse de la phrase

Manipulation de phrases variées

Utilisation de courts textes au besoin

Ateliers de travail en équipe

Expérimentation en classe