Temps synthétique
Comme le passage de l'état initial au but à atteindre implique une réorganisation, une restructuration, une synthèse des données recueillies par les membres de chaque équipe, il est important de prévoir des moments d'intégration des apprentissages effectués.
Ces moments permettent de réorganiser les idées et les éléments dans un tout cohérent de manière à laisser la trace de l'ensemble des apprentissages faits. Cette construction doit:
- tenir compte du but poursuivi;
- convenir au type de résultats;
- prévoir un ordre de présentation des données;
- respecter les règles qui président à l'emploi de la forme de communication choisie.
La réorganisation sous une forme nouvelle favorise la créativité. Elle permet aussi à des élèves qui ont des talents particuliers de les découvrir, de les utiliser et de les développer davantage. De plus, elle leur fait prendre conscience de l'importance de chacun pour former une équipe créatrice d'un nouveau tout jamais présenté.
Cette synthèse des données recueillies pendant le projet devrait conduire l'élève à une autre synthèse, celle qui lui permet d'intégrer des éléments neufs à l'ensemble de ses connaissances et qui le conduit à une action progressivement plus adaptée.
